A 2003-as év elsõ felében, az iskolaérettségi vizsgálatok idõszakában kutatást végeztünk beiskolázás elõtt álló, nevelési tanácsadókban és szakértõi bizottságokban vizsgált gyermekek oktatási esélyeivel kapcsolatban. Célunk az volt, hogy megismerjük az összefüggéseket a megvizsgált gyermekekre vonatkozó tényszerû adatok, az iskolaérettségi vizsgálat során nyert teszteredmények, az alulteljesítõ gyermekek elmaradásainak okaival kapcsolatos szakértõi vélekedések és a gyermekek beiskolázására vonatkozó döntések között.